更新时间:2024-04-02
很多优秀的家长都有一个共同的烦恼:孩子上中学以后,变得不听话了,沟通起来很困难。我认为,这是因为孩子在成长,而家长的教育方法没有相应地改变,适应不了孩子的变化。孩子在成长,教育方法也要随之改变,这样才能起到事半功倍的效果。
家长对孩子的喋喋不休,常常把孩子逼向了一种“我行我素”的状态。无论孩子如何努力,家长总是看到他的不足之处。久而久之,孩子干脆什么都不做了,这种表现我称之为“习得性反抗”。
心理学中有一个概念叫做“习得性无助”,指的是在经历多次挫折后产生的无能为力的感觉。一个人如果产生了习得性无助,就会变得绝望和悲哀,有可能会放弃一切。家长不断地指出孩子的缺点,孩子就会感觉自己无论如何努力都无法取悦父母,最终可能就放弃了。
举个例子,比如一个孩子在学校考了90分,回到家里告诉父母,父母却追问为什么不是满分。孩子的努力被忽视,只看到他的不足,这让孩子感觉很沮丧。如果这种情况一再发生,孩子就会变得不再听话。
要解决这个问题,首先,家长需要改变对“好孩子”的定义。有些家长认为,只要孩子对父母言听计从就是好孩子。然而,这种观念让孩子完全依赖外界评价来肯定自我,会导致孩子过于追求完美,生活压力很大。好孩子应该有一个更宽容的底线,父母要敢于接受孩子的逆反。
其次,解决问题的关键是谁先理解谁。在任何冲突关系中,化解僵局需要有一方先去理解包容另一方。作为大人,应该先去理解孩子,站在孩子的角度思考他们的感受和想法。父母不应该以自己的喜好来要求孩子,而是要尊重孩子的独立人格,愿意主动了解孩子的内心世界。只有这样,才能建立起良好的沟通。
举个例子,如果孩子生气、撒谎、逃学或打架,家长首先要了解孩子为什么会有这样的行为,设身处地地体验孩子的感受,并接受他们的感受。然后,才能引导孩子认识自己的问题,并提出合理的解决方法。
第三,不要剥夺孩子经历失败的权利。失败是一种教训,也是一种提醒。如果只是天天告诉孩子摔倒了会疼,但孩子没有亲身体会,那么他很难真正理解。只有当孩子亲身经历到疼痛时,才会明白“摔倒真的会疼”。这样的经历可以让孩子更加警惕,在未来遇到类似情况时能够自觉地注意避免。
第四,家长要学会用正确的批评方法。当孩子犯错时,父母可以给予严厉的批评,但要就事论事,不要把所有的过错都一股脑算在孩子头上。孩子最烦的就是父母唠叨,这会让他们感到绝望,不知道自己错在哪里。父母应该选择合适的时机,以质量胜过数量地进行批评。
最后,家长要不断学习,并调整自己的教育方法。尽管孩子在家长眼里永远都是孩子,但在教育孩子的方法上,要根据孩子的年龄进行调整。过分的保护和干涉都是不正确的。教育孩子不应该只注重智力和分数,因为人生幸福与否不仅取决于学问的高低,更取决于人格的健康水平。