杨振宁教授谈读书与教育

天才孩子的教育

最近，著名科学家杨振宁教授在中山市华侨中学分享了他的“我的读书教育生涯”。在谈到有天赋的孩子时，他提到了一个建议：父母不应该将天才孩子当做天才来养，否则可能会走向悲剧。 这让我想起了古代王安石所写的《伤仲永》一文。文章中描述了仲永拥有出众的才智和领悟力，但由于父母的教育方式不当，最终导致他沦为平庸之人。这与杨振宁的观点不谋而合，都强调了对有天赋孩子的正确教育方式。

杨振宁的教育经历

作为诺贝尔奖获得者，杨振宁经历了一段成功的求学历程。他自幼展现出出色的数学天赋，但父亲并没有立即让他专攻数学，而是让他学习《孟子》。虽然这在当今有些家长看来可能有些浪费时间，但杨振宁认为这对于他未来的人生观和世界观的形成起到了至关重要的作用。 例如，《孟子》中蕴含着许多生动的故事和对社会结构的阐释，这些对杨振宁的思维方式产生了深远影响。这也反映出当代教育中普遍存在的“急功近利”倾向，过分重视智力培养，却忽视其他方面的教育。

教育的重点

在今天的中国教育中，智力教育往往占据主导地位，有些学校和家长甚至认为“一俊遮百丑”是潜规则。然而，道德教育同样重要，因为道德可以弥补智力的缺陷，而智力却无法弥补道德的缺陷。 专家也提出了一个新观点，即让孩子输在起跑线上。这是因为培养孩子的精神品质、意志力和习惯，才是对他们终身受益的。起跑线的领先只是暂时的，真正的成功在于全面的素质培养，而不仅仅是智力优势。