最近后台私信快被二年级家长挤爆了，全是问期末数学复习怎么搞的。上周我刚结束自己带的14人二年级小班的期末复习工作，班里12个男娃、2个女娃，13个娃基础学得挺扎实，就1个娃之前单元测总在60分晃悠，复习完这次期末考了82分，好多家长追着要复习方案，今天就全掏出来给大家。

我教二年级数学也有几个学期了，带过的娃都是七八岁的好动年纪，上课坐不住，作业写得飘，复习的时候要是没找对方法，瞎刷题只会让孩子更厌学。这次复习我完全是顺着自己班的学情走的，效果还不错，分享给大家参考。

先摸清楚自家娃的学情，别上来就刷套卷

复习之前我特意把四个单元的知识点全捋了一遍，结合平时作业、单元测的情况，把每个娃的薄弱点都记在了本子上。我们班整体的情况是四个单元的知识点娃们都学过，但掌握得不够扎实，大部分娃对基础知识有印象，但一到综合应用就容易出错，还有一个娃之前基础就落得比较多，计算总错，单元测总在及格线晃。

我们班娃普遍自觉性没那么强，平时写作业都要催好几次，好动、爱玩是常态，好多家长复习的时候上来就给娃扔两三张期末卷，做完改完完事，其实这样效率特别低。你得先知道娃哪块不会，再针对性的补，比如有的娃长度单位总搞混，你让他刷再多加减法也没用。

我们班之前有个娃做应用题的时候总把“厘米”和“米”搞混，题目问桌子高多少，他写60厘米，我让他拿尺子量一下自己的课桌，他自己才发现60厘米才到他的小腿，60米得有二十层楼高，后来再也没在这类题上错。

还有不少家长跟我吐槽娃粗心，其实粗心不是理由，是习惯没养好。我们班之前娃做计算题，十道里能错三四道，不是抄错数就是进退位错，后来我让娃做完题之后自己用反向验算的方法检查，比如加法做完用减法验，减法做完用加法验，错的情况一下子就少了。

四个单元的复习要点，挨个过才不留漏洞

这次复习我一共安排了12课时，长度单位2课时、100以内的加减法3课时、角的初步认识2课时、表内乘法3课时，最后2课时综合查漏补缺，刚好把四个单元的知识点全部过了一遍。整个复习的核心目标我也提前跟娃们说了：一是把100以内加减法的笔算和估算练熟，算得又快又准；

二是乘法口诀背熟，6以内的乘法口算张口就来；三是长度单位的概念搞清楚，会量会估；四是角的各部分名称记牢，会画直角会判断直角，娃们也知道复习到底要干啥。

长度单位：动手量一量，概念记更牢

这个单元的复习重点是记住长度单位的换算关系，会用刻度尺量整厘米的长度，能估计物体的长度。复习的时候别光让娃背定义，多带他动手量一量家里的东西：比如铅笔盒长多少厘米，沙发长多少米，门高多少米，量完自己估一估，再实际量一量，差了多少，练两次就记住长度单位的感觉了。

我们班复习的时候专门带娃去操场量了10米、20米、100米的距离，娃们跑过一次就知道100米有多长，再也没把米和厘米搞混过。这个单元的难点不多，只要把概念搞懂，练习两三次就没问题了。

100以内加减法：抓准计算速度，同时兼顾估算

这个单元是二年级数学的重点，也是每次期末考占比最高的部分，笔算加减法的进退位、估算的方法都是必考的。复习的时候我重点抓了两点：一是计算的准确率，二是估算的意识。

我们班之前不少娃做笔算的时候进退位容易忘加1或者多减1，我就让娃每次做笔算的时候，把进退位的1用小笔标在数字的角落，做完再检查一遍有没有漏加多减，练了一周之后，进退位出错的情况基本就没有了。

估算的话不用要求娃算得特别准，重点是让他有估算的意识，比如买东西的时候带50块钱，买一个28块的文具盒和一个17块的钢笔，大概要花多少钱，娃能估出来40多，就够了，不用硬算出准确数。

角的初步认识：动手画一画，比一比，很快就能会

这个单元是整个学期的难点，尤其是画直角、判断直角，还有认识线段，好多娃背角的各部分名称背得溜，一到画直角就画歪，判断直角的时候总把钝角当成直角。

复习的时候我带娃用三角板练画直角，先把三角板的直角边和画好的线段对齐，沿着另一条直角边画，再沿着斜边画，就是一个标准的直角。判断直角的话就把三角板的直角和角比对，严丝合缝的就是直角，比不上的就不是。我们班之前有个娃总画歪直角，我就让他每天练画5个直角，练了两天就画得特别标准了。

表内乘法：口诀记熟了，计算基本不出错

乘法是二年级的重点也是难点，复习的核心就是熟记2-6的乘法口诀，能熟练口算6以内的两个数相乘。好多娃背口诀只会顺着背，一到倒着背或者抽着问就不会了，一用就更懵。

我们班复习的时候专门玩了几天乘法口诀接龙的游戏，比如我报“三几十五”，娃接“三四十五”，还有把口诀和生活结合起来，比如“3个4相加是多少，就是3×4=12”，“每盒铅笔有5支，4盒有多少支，就是4×5=20”，让娃知道乘法是加法的简便运算，不是死记硬背的符号。

之前班里那个之前总考60分的娃，就是乘法口诀记不熟，后来每天放学路上我和他接龙10分钟口诀，两周之后就背得特别溜，计算题基本不出错了。

复习避坑指南，这些事千万别做

这次复习我特意没搞机械重复的练习，之前我试过让娃一天刷三张计算卷，结果越刷错得越多，娃看见数学题就头疼，后来我改了方法：练习形式尽量多样，比如算题可以改成帮小动物分水果的题，画直角可以改成帮小猴子画篱笆的题，娃们学得特别开心。

还有最要紧的是抓学习习惯，我每次考前都要强调三遍：读题要读三遍，圈出关键词，抄数字要慢，别着急，计算要一步步来，做完自己检查一遍。我们班之前不少娃粗心，就是读题一遍就过，题目里的“一共”“还剩”都没看见，后来让他们读题的时候用笔圈出来，粗心的情况少了一大半。

另外我们班男生特别多，12个男娃只有2个女娃，好多娃坐不住，复习的时候我专门准备了一些小奖励，比如今天认真完成复习任务就给一个小贴纸，攒够10个可以换个小文具，娃们的积极性特别高，也没之前那么坐不住了。

还有几个基础比较弱的娃，我专门给他们安排了每天课后10分钟的小辅导，补之前落下的知识点，慢慢的他们也能跟上进度了。

复习收尾，这两件事别忘了做

我们最后两课时是综合复习和查漏补缺，我会先让娃自己整理这一学期的错题本，把自己之前做错的题重新做一遍，要是还不会就一对一讲。然后专门留了一节课让娃们互相交流，自己之前有哪些问题，现在解决了没有，复习的时候有什么收获，娃们说起来头头是道，比自己一个人复习效果好太多了。

还要提一句，复习的时候别光盯着分数，要多关注娃的学习态度和习惯。比如有的娃之前粗心，现在知道做完题仔细检查了，哪怕分数没涨多少，也是大进步。我们班这次复习完，不少娃不仅分数提了，做作业也比之前认真多了，家长反馈说在家写作业不用催了，这就是最好的收获。

其实二年级数学的复习真没那么难，抓住基础，抓准薄弱点，别搞题海战术，多鼓励娃，每个娃都能考出好成绩。要是你还有啥具体的复习问题，也可以在后台给我留言，我看到了都会回。