培养孩子的兴趣和爱好，强烈建议注意三件事

【来源：易教网 更新时间：2025-05-05】

我去给孩子开家长会，老师问家长关于培养孩子兴趣爱好的问题，家长们的回答各不相同：

曹爸爸：报一个特长班可以丰富孩子的课余生活，我觉得挺好。

李爸爸：虽然费钱费力，但为了不输一步还是得学。

杨妈妈：兴趣班不是大家都报的吗，不报不行吧？

王妈妈：我家孩子天赋高，孩子自己学就可以了，没有必要报班呀。

听到这些，我意识到很多家长对于是否培养以及怎么培养孩子的兴趣爱好，都处在一个特别茫然的状态，有的家长一味地给孩子报各种特长班，希望孩子变成理想中的“全才”，有的家长则觉得兴趣爱好对学习无用，还要花大价钱，太不值得。

大家很少能静下心来仔细思考，我们培养孩子的兴趣爱好究竟是为了什么呢？到底要不要以及如何培养孩子的兴趣爱好呢?我就来说一下自己的看法。

01

天赋不等于特长，培养才是关键

看到这里，有人就问了，那出生于音乐世家的那些歌手为什么天生就唱歌好？我要强调，这应该说是天赋，而并非特长，天赋并不等于特长。

天赋是由于父母双方在某一方面有着良好的基因，从而遗传给后代的。天赋与生俱来，但天赋如果不在后天加以培养，一样是毫无用处的。而培养的关键就是将孩子天赋发展为兴趣，进而成为一技之长。

事实上，每个孩子都不同程度地具有某个方面的天赋和潜力，它们都是宝贵的，都应该得到家长的重视和发掘，就像我们家果果，从小就对颜色十分敏感，于是我便将果果送去学绘画，让果果得到专业的教育和训练。结果令我十分欢喜，果果小小年纪就多次在绘画比赛中取得好成绩。

每个孩子都是一块璞玉，就看家长的雕琢艺术如何了。但是我发现，很多家长都存在跟风学习的现象，哪个兴趣班人多就给孩子报哪个，根本没有具体分析自己孩子的特质，做不到因材施教。

因此我建议各位家长，多观察孩子的兴趣点，找到孩子的天赋，甚至可以“放权”，让孩子自己去选择喜爱的特长班，一定会有意想不到的收获。

02

让孩子明确学习目的

学习本来就是一件苦差事，对于调皮好动的孩子，坐下来呆上一两个小时更是一项巨大挑战。更糟糕的是，很多爸爸妈妈都选择强制送孩子去学习各种技能和特长，孩子出现厌学或是抵抗情绪时，爸爸妈妈就会说：“辛辛苦苦陪你来学，你还不认真！”、“我出钱出力，你就不能听话吗？

”、“再这样下去，就别来学啦！”

这些严厉又消极的话不仅会打击孩子的积极性，更会误导孩子：“我学这些特长还不是为了你们吗？”、“要不是你带我来，我还不想来呢！”、“不学就不学，我才不喜欢学呢！”

所以，家长在让孩子学习兴趣特长时，一定要让孩子树立正确的学习观念，明确自己的学习目的。我送果果去学绘画的时候，很明确的告诉果果：“妈妈知道你喜欢画画，也画的很好，但是仍然需要一个专业的老师来指导你，这样才能让你在画画方面取得更大的进步，才能画的更好。”

当时果果还小，可能并不完全明白我的话，但是却知道，学习绘画是为了自己好，学的东西都是自己的，不是为了妈妈才去学的。所以果果周末去学画画，从来不需要催促，即使刮风下雨，也从不间断。

当学习变成一种习惯，孩子明白了学习是为了让自己进步，是对自己有益的事情，那就不需催促，也不需唠叨了，孩子自然会克服困难和惰性而奋勇向前。

03

兴趣，是为了内心富足

记得有一次，果果哭着回家，吵着闹着要去学小提琴，怎么劝都不听，没办法只好送果果去了。结果可想而知，第三次课果果就不想去了。开始时之所以想去，只是因为他的小伙伴会很多乐器，让人羡慕，他也想得到大家的崇拜，而尝试过后才发现，自己还是最爱画画。

不仅是孩子，还有很多家长也是这样，看到别的孩子钢琴学的好，就让自己的孩子也去学；听说有孩子围棋比赛得了大奖，就慌忙打听哪里有围棋班。这样的例子举不胜举。很多孩子之所以学艺不精，很大一部分原因是爸妈的“攀比、虚荣”。

我从来不会因为别的孩子上了什么课、获了什么奖而去让自己的孩子学什么。学习是为了让孩子提高学习能力，学习一种生活的技能，是为了孩子以后在工作或生活上更具有优势，更主要的，是为了孩子内心富足，精神更愉悦。

当优优或者果果去参加比赛时，我从来不会要求孩子一定要拿奖，并不是害怕孩子有压力、紧张而影响发挥，只是想让孩子明白，学习的目的不是比赛，而是使你具更强的心理素质、有更多的人生经历、获得更大的内心满足。

有的孩子有音乐的天赋，有的孩子有语言的天赋，有的孩子对数字特别敏感，有的孩子则非常擅长与人打交道或天生具有一种领导他人的能力，也就是具有一种领袖风范……有经验而细心的父母不难观察到。

发现孩子的天赋，因材施教，给孩子最好的指导，不盲目学习孩子不感兴趣的技能。让孩子明白，兴趣爱好都是自己的，学习是为了让自己更优秀，更加具有优势，内心和精神更加充实。

兴趣是最好的老师，让孩子把时间花在真正对他有益的活动上，陪孩子，一起坚持，一起收获！