高一英语必杀技：这两个时态，90%的学生都搞错了！

【来源：易教网 更新时间：2025-12-19】

高一的同学们！是不是一看到“would”和“was going to”就头大如斗？别慌，上周我班上一个女生小美，英语考了82分，却在时态题上栽了大跟头。她写“he said he will go to Shanghai”，结果被扣了3分。她哭着问我：“老师，为什么不能用‘will’？

”——这问题，我太懂了！今天，咱们就用“时间折叠术”把一般过去将来时玩透。

一、一般过去将来时：时间折叠术

概念拆解：这个时态的核心是“立足过去看未来”。想象你站在昨天的放学路上，回头对同学说：“明天我会去图书馆。”这个“明天”在昨天的视角里，就是“过去将来”。所以，它永远藏在宾语从句里，比如“he said”、“she told me”后面。

时间状语：别被“the next day”绕晕！它其实就指“从过去那个点看的未来”，比如“昨天他计划明天考试”、“上周老师预告下周考试”。时间点在“过去”，动作在“未来”。

结构口诀：

- 主语 + was/were + going to + 动词原形

- 主语 + would + 动词原形

举个血泪教训：小美同学错写成“he said he will go”，但正确写法是“he said he would go”。为什么？因为“said”是过去时，后面从句必须用过去将来时！我画了张时间轴给她看：

过去（saying） → 未来（going）

她恍然大悟：“原来是‘过去看的将来’。”

常见坑点：

- 错误：I asked who will go there.

- 正确：I asked who was going there.

为什么？“asked”是过去时，后面从句必须用过去将来时。

- 陷阱：否定句别漏“not”！“He said he wouldn’t go”才是对的，写成“he wouldn’t go”就漏了“would”。

实战小贴士：下次写句子，先问自己：“这句话是谁过去说的？”。如果是过去说的，后面用“would”或“was/were going to”。过去说的未来，永远是过去将来时。

二、现在进行时：此刻的你，正在“活”在英语里

同学们，有没有这种时刻？上课时老师突然问：“你现在在想什么？”你支支吾吾，结果英语卷子上写“you are thinking”，老师却划掉说“不对”？别急！现在进行时是“此刻正在进行的动态”，它专治“死板语法”。

概念拆解：它不讲“昨天”或“明天”，只讲“现在”——现在正在发生的动作，比如“他此刻在写作业”“窗外正下着雨”。关键在“现在进行”，不是“现在会做”。

时间状语：别光盯着“now”！“look”“listen”“at this moment”才是灵魂。比如：“Look! He is running.”（看！他正在跑。）——“look”一出，瞬间激活现在进行时。

结构口诀：

- 主语 + am/is/are + 动词-ing

例句秒懂：

- “How are you feeling today?”（你今天感觉如何？）→ 用“are feeling”描述此刻的身体状态，不是“feel”。

- “He is doing well in his lessons.”（他课上表现很好。）→ “is doing”强调“此刻在努力”，不是“他做得好”。

常见坑点：

- 错误：They are playing football now.（错误！主语是复数，用“are”正确，但学生常写“is”）

- 正确：They are playing football now.

- 陷阱：动词-ing别漏“-ing”！“He is eat”错成“he is eating”。我班上有个男生总写“he is go”，笑死，他以为英语是中文！

为什么重要？为什么现在进行时在高考卷里高频出现？因为它测试你捕捉当下动态的能力。比如阅读理解：“The students are discussing the topic now.”（学生们此刻正在讨论话题。）——如果写成“discuss”，就错在“现在进行”没体现。

三、双时态实战：从“错到哭”到“秒拿分”的逆袭

上周，小美重考时，我给她出了道题：

> “Last week, Tom said he would go to the park tomorrow. But yesterday, he was going to stay home.”

> （上周，汤姆说他明天要去公园。但昨天，他正打算待在家里。）

她秒答：“正确！因为‘said’是过去，后面用‘would’；‘yesterday’是过去时间，‘was going to’表示过去打算。”

她的逆袭秘诀：

1. 画时间轴：写句子前，先画个时间线。

- 过去（said）→ 未来（go） → 用“would”

- 过去（yesterday）→ 未来（stay home） → 用“was going to”

2. 读题抓关键词：

- “said/told” → 一定用过去将来时

- “look/listen/at this moment” → 一定用现在进行时

3. 写完自问：

- “这句话是‘过去说的’吗？→ 用过去将来时”

- “描述此刻动作吗？→ 用现在进行时”

真题演练（附答案）：

1. She said she would visit her grandma next week.（正确！）

2. Look! The bird is flying over the tree.（正确！）

3. I asked him where he was going.（正确！“asked”是过去，用“was going”）

4. He is studying now.（错！主语是“he”，用“is”正确，但学生常写“he is study”）

四、给高一新生的终极心法：语法是朋友

同学们，我教了英语，见过太多人把语法当“敌人”——一看到“时态”就逃。但真相是：时态是英语的骨架，你越熟悉，越能“活”在语言里。小美从82分到95分，靠的是把时态“用起来”。

- 别怕错：我第一次教“一般过去将来时”，自己也写混过。现在我常对学生说：“错？太好了！错才说明你在动脑子。”

- 多用场景：写日记时，试试：“Yesterday, I said I would call you.”（昨天我说我明天会给你打电话。）——把语法塞进生活。

- 拒绝“背书”：别死记“结构”，记住“场景+时间+动词”。比如：“他说他明天去” → “he said he would go”。

送你一句话：语法是用来让你更自信地说“我懂英语”的。高一的你，正站在英语能力的起点上——这两个时态，就是你的“第一块踏板”。别让它们绊住脚，而是用它们跳得更远。

下回课，咱们聊聊“现在完成时”，保证让你从“懵圈”到“原来如此”。现在，赶紧试试改写你昨天的日记吧！你一定会发现：英语，真的没那么难。