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合肥瑶海区小学英文版教材上门家教

徐教员

徐教员 (女)编号10238 安徽农业大学 生物制药专业 支持网络教学

认证教员 在校大二学生 2024-10-15

自我描述: 在班级担任组织委员,已考取普通话证书,英语四级证书,四级分数500 在校参与各种活动,并曾在院级中比赛获奖。 本人性格开朗,乐观向上,爱好广泛,待人真诚,热情、对工作...
曾在高中毕业以及大一暑假,在自己家乡带过小学和初中辅导班,以及小学一对一。小学全科和初中语数英皆可,辅导作业,讲解题目。预习、复习课程。

可教授科目: 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学作文,小学英文版教材,初一初二语文,初一初二英语,初一初二化学,初三英语,初三化学

陈教员

陈教员 (男)编号11352 滁州学院 软件工程专业 支持网络教学

在校大一学生 2024-10-28

自我描述: 初中各科都行,善于教物理,中考时物理差几分满分,初中和高中物理一直保持着不错成绩,同时对于物理这门学科也有自己的见解,初中全科一直保持着不错成绩,高考虽然发挥失误,但是总分还是过了一本线,普通话标准,易于沟通,且极富耐心,喜欢辅导他人。

可教授科目: 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学作文,小学英文版教材,初一初二数学,初一初二物理,初三物理,中考心理辅导,高考心理辅导

潘教员

潘教员 (男)编号11545 合肥学院 德语专业

在校大三学生 2024-11-26

自我描述: 家中有辅导机构、小饭桌开设,孩子主要为大班到小学低年级年龄段。经验丰富,有耐心。愿意与孩子一同交流解决问题,上课风格可根据家长要求变更。

可教授科目: 幼儿陪读,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学作文,小学英文版教材,初中历史,中考心理辅导,初中陪读,初级德语,沟通技巧,咖啡

陈教员

陈教员 (女)编号12028 安徽农业大学 英语专业 支持网络教学

在校大四学生 2024-09-10

自我描述: 1.了解所教授各学科学习方式及教学方法,可充分对学生因材施教。 2.大学期间曾在合肥公立中学实习,且在大型教育机构担任教授学科教学工作,教学经验丰富。 3.自...
1.2014年7月,瑶海区初三中考生数学,中考数学成绩较之未教授之前提升40分。 2.2014年6月,瑶海区初一学生数学,期末学生从80分上升至112分 3.2014年6月,瑶海区...

可教授科目: 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学作文,小学英文版教材,初中全科,初一初二英语,初一初二数学,初三英语

杨教员

杨教员 (男)编号12068 安徽建筑工业学院 安徽建筑大学专业 支持网络教学

其他 2024-08-22

自我描述: 个人家长们,晚上好,我是本身是理科方向的学生,不同于文科方向同学对政治的学习方法的单一性,我兼具理科思维和文科思维的政治学习特点,所以我认为我有以下优点 1.对于偏科的学生,我可以用理科思维帮助其在政治上的得牢基础分并稳定。 2.对于总体成绩中游的学生,本人帮助其节省时间,冲刺中考其它科目。 3.对于成绩待...

可教授科目: 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学陪读,小学作文,小学英文版教材,初中全科,初中数理化,初中历史,初中地理,初中生物,初中政治,高中政治

谢教员

谢教员 (女)编号12219 安徽中医药大学 应用心理学专业 支持网络教学

其他 2024-08-17

自我描述: 在安师大附中肥西二中任教心理教师6个月,深受学生喜爱。 教学风格活泼,以本质与效率为主要思路;注重拓展思维能力,授之以渔,因材施教;善于发现问题,解决问题。 因心理学专业的学习经历对学生的心理,情绪与认知及学习方法有一定感知能力,可以为学生提供即时的心理健康辅导,缓解学习压力。 业余爱好阅读,影视,书法...

可教授科目: 幼儿陪读,启蒙,小学语文,小学英语,小学陪读,小学英文版教材,初一初二英语,初一初二数学,初三语文,初三英语,高一高二英语,高三英语,高考心理辅导,高中陪读,英语四级

薪水要求: 100元左右
王教员

王教员 (女)编号12276 合肥经济学院 计算机科学与技术专业

在校大二学生 2024-08-17

自我描述: 有耐心的讲解,不怕麻烦,认真仔细

可教授科目: 小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学英文版教材,初一初二英语,初三英语

杨教员

杨教员 (女)编号12314 合肥师范学院 英语师范专业 支持网络教学

在校大二学生 2024-08-27

自我描述: 中考语文130,高考语文125,英语127 大一学年绩点班级第一 入党积极分子 中学阶段征文屡次获得特等奖一等奖 大学期间演讲比赛屡获奖项 大学暑假带过两个班学生共60,所教课程硬笔书法,有丰富的教学经验,有耐心,根据每个学生的情况设置课程,善于沟通,与家长及时反...
2023年10月,瑶海区初一英语,期终学员从40分上升至85分

可教授科目: 幼儿陪读,手工,小学语文,小学英语,小学陪读,小学英文版教材,初一初二英语,中考心理辅导,初中陪读,高一高二语文,高考心理辅导,高中陪读,硬笔书法

西教员

西教员 (男)编号12332 安徽农业大学 计算机技术专业

在读硕士生 2024-09-25

自我描述: 主要辅导初高中学生数学,物理科目,有两年以上教学经验,针对各个层次学生,有着不同的教学方法,因材施教。为人随和,善于与学生沟通交流,先与孩子做朋友,其...
2020 年-2023 年,辅导亲弟弟数学,英语科目,今年 24 年 9 月,成功被县高中录取,让他从中下游成绩水平,上升到上游,从原本无缘县高中到被正取至县示范高中。...

可教授科目: 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学陪读,小学作文,小学英文版教材,初一初二数学,初一初二物理,初三物理,高一高二数学,高一高二物理

薪水要求: 120
李教员

李教员 (女)编号12365 安徽中医药大学 护理专业

在校大二学生 2024-09-08

自我描述: 安徽中医药大学大二女学生 有家教经验 有小班教学经验 可带小学语文数学英语 可带初中语文英语 本人耐心细心 具体可加我详谈 欢迎直接咨询我
曾带小学4年级 小学5年级 英语两个月平均提分15.2分 语文两个月平均提分12.6分 数学平均提分11.9

可教授科目: 小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学作文,小学英文版教材,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语

赵教员

赵教员 (女)编号12383 安徽医科大学 药学专业 支持网络教学

在读硕士生 2024-10-12

自我描述: 大学获取英语四级(六级419分),初三一直位列班级第一(偶有两次不是),高中最好成绩取得年级第六名,班级第一名,与同班第二名拉开90分的差距。
2022年12月-2023年2月 带过六年级语文,数学科目 ,学生对语文的理解能力,写作能力,都有提升,并有了自己的想法,语文的理解能力提升,让学生的数学读题能力也获得一定的提...

可教授科目: 学龄前课程,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学陪读,小学作文,小学英文版教材,初中数理化,初中生物,初中政治,中考心理辅导,初中陪读

李教员

李教员 (女)编号12456 安徽师范大学 小学教育专业 支持网络教学

自学考试生 2024-10-09

自我描述: 我有小学实习经历,有小学全科教师资格证书,小学所有科目以及学前启蒙和初中英语都可以辅导。乐器我擅长钢琴,吉他,尤克里里,可以教授专业的乐理知识以及弹奏技巧。
1.2023年六月,我实习教授的庐阳区望湖小学二年级某班语文的平均分数提高了十分。 2.2024年七月,我教授的小升初英语补习班所有学生考进了初中实验班。

可教授科目: 学龄前课程,启蒙,才艺,手工,小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学作文,小学英文版教材,初一初二英语,初三英语,钢琴,吉它,尤克里里

庄教员

庄教员 (女)编号12539 安徽大学 英语专业 支持网络教学

在校大一学生 2024-11-09

自我描述: 2024暑假带过一份初中英语家教,帮孩子提分20 本人中考英语144.5(满分150)高考英语130(满分150)中考语文129.5(满分150)高考语文123(满分150)

可教授科目: 小学语文,小学陪读,小学作文,小学英文版教材,初一初二语文,初一初二英语,初三语文,初三英语,中考心理辅导,高中文综,高中政治,高一高二语文,高一高二英语,高三语文,高三英语

张教员

张教员 (女)编号12596 安徽新华学院 风景园林专业 支持网络教学

在校大二学生 2024-12-22

自我描述: 高考语文外语110 ,日语110

可教授科目: 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学陪读,小学英文版教材,初中数理化,初中生物,初一初二英语,初一初二数学,初一初二物理,初一初二化学,初中陪读,初级日语

袁教员

袁教员 (男)编号12635 合肥师范学院 制药工程专业

认证教员 在校大四学生 2024-12-26

自我描述: 教学氛围很轻松 注重技巧思维练习,可以让学生在很放松到状态下掌握知识点。
1.2022年9月-10月,教导初一学生英语,学生成绩由50增长到80,熟练掌握阅读技巧和作文模板,在英语学习中找回了最初的信心 2.2023年3月-6月,教导初二学生数学,最开始学生学习数学没有信心,不知道如何学习数学,后期经过辅导学生成绩由70增长到9...

可教授科目: 小学全科,小学语文,小学数学,小学英语,小学奥数,小学陪读,小学作文,小学英文版教材,初中生物,初中陪读

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