自闭症儿童的行为问题及应对方法

一、自闭症儿童的社交障碍

自闭症是一种社交障碍，也称为自闭症谱系障碍，表现为社会交往障碍、兴趣范围狭窄和行为刻板、重复的爱好、行为方式以及兴趣范围所致。自闭症儿童在语言交流和社会互动方面存在缺陷，缺乏与他人沟通交流的技能。他们可能使用手势、姿势、面部表情等方式与人交流。

自闭症儿童的行为问题常常让家长和老师感到头疼。为了更好地理解和应对这些问题，我们需要了解自闭症儿童的社交障碍原因。

首先，自闭症儿童缺乏社交技能。他们可能在学校里被欺负，无法与同学和平相处。他们对于幼儿园等环境感到困扰，担心自己会被欺负。这种恐惧心理使得他们不愿意与父母进行交流和沟通，甚至拒绝他人的帮助。

其次，自闭症儿童对某些事物产生恐惧心理。无论是对陌生人还是对某些事物，自闭症儿童都可能产生恐惧心理。这种恐惧心理是由于先天性因素所致，无法改变。他们对一切事物都充满恐惧感，不敢轻易尝试。

此外，自闭症儿童存在人际交往障碍。尽管自闭症儿童与普通人没有太大区别，但他们可能在社交交往方面出现不同程度的障碍。他们可能出现过度依赖他人或者被人抱着的情况。有些人可能对外界产生不安全感，甚至出现明显的社交恐惧心理。这些问题都导致了自闭症儿童不愿与人交流，性格变得更加孤僻。

自闭症儿童的社交障碍会导致他们不愿意与人沟通，甚至在学校里不听老师的话，总是一个人静静地呆坐着。为了帮助他们克服这些问题，我们需要采取相应的应对方法。

二、应对自闭症儿童的行为问题

1、提供社交技能培训

自闭症儿童缺乏社交技能，需要通过培训来提高他们的社交能力。可以通过角色扮演、游戏等方式帮助他们学习与他人交往的技巧。同时，家长和老师也需要给予他们更多的关注和鼓励，帮助他们建立自信心。

2、创造安全的环境

为了减少自闭症儿童对陌生人和新事物的恐惧心理，家长和老师可以创造一个安全的环境。可以逐渐引导他们接触新事物，让他们慢慢适应。同时，也要给予他们足够的时间和空间来适应新环境。

3、建立信任关系

自闭症儿童往往对他人产生不安全感，因此建立信任关系尤为重要。家长和老师要耐心倾听他们的想法和感受，给予他们足够的支持和理解。只有建立了信任关系，他们才会更愿意与他人交流。

4、提供个体化的教育方案

每个自闭症儿童都有不同的特点和需求，因此需要制定个体化的教育方案。家长和老师可以根据他们的兴趣爱好和能力制定相应的学习计划，帮助他们发展潜力。

三、自闭症儿童行为问题的分类

根据自闭症儿童的行为特点和程度，可以将其行为问题分为轻度和重度自闭症。

轻度自闭症儿童通常在3岁以上出现，他们感到特别孤独和恐惧，不相信身边存在着自己从未接触过的人。他们的性格变得内向，表现出自闭的倾向。

重度自闭症儿童具有一些精神分裂症的症状，但仍存在一些轻度自闭症的特征。他们不能与人正常交流，缺乏兴趣爱好，表情淡漠。这些特征使得人们认为他们的自闭症程度较重。

对于自闭症儿童的行为问题，家长要及时关注并采取相应的应对方法。如果家长发现孩子存在行为问题，应及时进行疏导和帮助。

四、家长的角色与责任

家长在发现孩子存在自闭症问题时，要及时关注并采取行动。有些家长可能会选择自我隐瞒或逃避，但这样做会导致孩子问题的延误和加重。因此，家长应该及时与专业人士进行沟通，寻求专业的帮助和支持。

此外，家长也需要与孩子进行有效的沟通。有些孩子可能比较沉默，有些孩子可能会采取极端的方式来表达自己的想法。家长要理解孩子的感受，耐心倾听他们的想法，并及时进行疏导。

总之，自闭症儿童的行为问题需要家长和教育专家共同努力来应对。通过提供社交技能培训、创造安全的环境、建立信任关系以及制定个体化的教育方案，可以帮助他们克服行为问题，提高生活质量。