每年到小学六年级下半学期，办公室里接的家长电话里，十句有九句是问毕业班复习的事：“老师，我家孩子现在刷题到11点，成绩还是上不去怎么办？”“小升初到底该怎么复习，才不让孩子白费功夫？”我带小学毕业班12年，见过太多家长在最后半年瞎着急：要么逼着孩子无休止刷题，最后把孩子逼得厌学；

要么不管不问，等成绩出来才后悔。其实毕业班复习根本不用搞那些花里胡哨的招数，把下面这5件事做好，孩子成绩稳扎稳打，进理想初中根本没问题。

毕业班复习第一步，先把孩子的行为习惯捋顺，比刷10套卷子有用

很多家长觉得毕业班只要抓学习就行，习惯什么的不用管，大错特错。

我之前带过一个叫浩浩的孩子，之前每次考试都因为粗心丢分，明明会做的题，不是看错数字就是写错答案，后来我让他每天到校先花5分钟整理书桌，把要交的作业、上课要用的书按顺序放好，写作业的时候把题目念一遍再动笔，坚持了半个月，粗心的毛病改了一大半，上次模拟考数学考了96，之前最多考85。

还有的家长觉得卫生习惯、锻炼习惯跟学习没关系，其实这两件事的影响比你想的大得多。我让班里的孩子每天课间整理一次错题本，把当天的错题归好类，一开始有的孩子乱塞，后来养成习惯之后，整理错题的速度越来越快，找知识点也特别清楚，复习的时候不用翻厚厚的课本，看错题本就行。

每天课间我还会带着孩子在操场上跑两圈，一开始有的孩子不愿意动，后来跑习惯了，上课犯困的情况少了很多，注意力也集中了不少。毕业班的孩子本身就是低年级的榜样，把习惯捋顺了，不仅学习能提分，做事也更有条理，进了初中也能快速适应新节奏。

想让孩子“会学”不“苦学”，先帮他找到适合自己的学习方法

很多家长跟我抱怨，我家孩子已经很努力了，每天学到11点，为什么成绩就是上不去？说白了就是方法没用对。

我之前带的班里有个叫小萌的孩子，语文每次考70多，每天背课文背到11点，就是记不住，后来我发现她是死记硬背，就教她先读明白文章的意思，把人物关系、事件脉络画成简单的思维导图，背的时候先背脉络，再背细节，不到两周，就把整本语文书的必背课文都记住了，上次考试语文考了91，她自己都没想到能考这么高。

还有数学，很多孩子刷了几百套题还是不会，就是因为不会整理错题。我让班里的孩子都准备一个普通软面抄当错题本，不用花里胡哨的贴纸、彩笔，就把错题分成三类：概念没搞懂的，就把课本上的原话抄一遍，每天看10分钟，直到把概念记熟；计算粗心错的，每天练10道计算题，限时5分钟，直到连续三次全对为止；

思路不会的，就把解析看懂，再做3道同类型的题，直到会为止。上个月我班里的数学平均分比年级平均分高了8分，就是靠这个方法，没有让孩子多刷一套额外的题，就是把平时作业、考试里的错题搞懂就行。

学习方法没有高低之分，适合孩子的才是最好的。不要看着别人家孩子刷什么奥数题你就让自家孩子刷，别人家孩子适合的方法，你家孩子未必适用。比如有的孩子逻辑思维好，适合学数学，你就不要逼着他死记硬背语文；

有的孩子记忆力好，学英语快，你就不要总拿数学不好骂他，找到孩子的优势，顺着他的特点调整学习方法，孩子学起来轻松，成绩自然能上去。

语数外三科最后冲刺，抓牢这些基础题，及格分以上完全没问题

很多家长最后半年总想着让孩子冲难题，拿高分，其实完全没必要，小升初的试卷里基础题占的分值至少在70%以上，把这些基础题的分拿到手，及格以上完全没问题，要是基础好的孩子，冲高分也更容易。

先说语文，现在部编版的教材，基础题占了60分左右，生字词、日积月累、必背课文，这些分是绝对不能丢的。每天让孩子花10分钟听写生字词，错的词抄3遍，每周过一遍必背课文，保证能默写出来。阅读题不用背太多花里胡哨的模板，让孩子每周做2篇精读，做完之后把文章的逻辑理清楚，答案直接在文章里找依据，不用瞎编。

作文的话不用逼着他写满分作文，每周写一篇真实的日记，或者写一次周末的经历，写完之后自己读一遍，改掉不通顺的地方，每周让孩子读2篇优秀的作文，积累点好词好句就行，只要能把自己的意思表达清楚，不跑题，分数就不会低。

然后是数学，基础题占90分以上，计算题每天练10道，限时5分钟，保证全对；概念题把课本上的公式、定理背熟，做判断题、选择题的时候不会出错；中档题就做平时作业里的题，把做过的题搞懂，不用刷额外的难题。最后两道大题的后两问，如果孩子基础不好，完全可以放弃，把前面的题做对，考90分以上完全没问题。

我之前带过一个孩子，之前数学每次考60多，最后半年就抓基础，每天练10道计算题，搞懂作业里的错题，最后小升初考了92，比之前提高了30多分，他妈妈高兴得给我发了好几条消息。

然后是英语，英语是最容易提分的学科，只要把基础打牢，分数涨得特别快。

单词是基础，每天背10个课本上的单词，不用多，把单词背熟，听力每天听10分钟课本的录音，跟着读，培养语感，每周做2篇阅读理解，不会的单词查出来记到单词本上，作文的话背5篇优秀的范文，考试的时候直接套，只要单词背熟了，听力练会了，考90分以上完全没问题。

我之前班里有个孩子，之前英语每次考70多，最后半年每天背10个单词，听10分钟录音，最后小升初英语考了95，他自己都没想到英语能考这么高。

比成绩更重要的，是帮孩子扛住毕业班的压力

很多家长觉得毕业班只要抓成绩就行，孩子的心理不重要，其实大错特错。

我之前带过一个叫小峰的孩子，平时成绩挺好的，一直是班级前5，模拟考的时候考砸了，掉到了20多名，回家他妈妈骂了他一顿，说“你天天不好好学，以后只能去上最差的初中”，结果孩子第二天就不愿意去上学了，后来我跟他妈妈聊了很久，让她不要只盯着分数，要多关注孩子的状态。

后来他妈妈每天接他回家的时候，不问成绩，就问今天在学校有什么开心的事，慢慢的孩子又愿意上学了，最后小升初考了全班第三，进了重点初中。

毕业班的孩子压力本来就大，家长不要天天把“考不上好初中就没出息”挂在嘴边，这样只会让孩子更焦虑。孩子考砸了，不要先骂，先帮他分析错题，告诉他“没关系，我们下次把错题搞懂就行”；孩子进步了，要及时鼓励，哪怕是进步了1分，也要告诉他“你这次进步了，说明你努力了，很棒”。

还有不要让孩子熬夜刷题，保证每天8小时的睡眠，不然第二天上课没精神，听不进去课，晚上刷题到12点，不如白天上课认真听10分钟。平时可以带孩子跑跑步，打打球，释放压力，不要把所有的时间都用来学习，弦绷得太紧，反而容易断。

合理奖励+正向反馈，让孩子主动学比你催100遍都有用

很多家长觉得不能奖励孩子，不然孩子会变得功利，其实适当的奖励会让孩子更有动力，关键是奖励的方式要对。奖励不用太贵重，比如孩子这周数学计算全对，就奖励他周末去游乐园玩一次，或者买他想要的一本漫画书，或者带他去吃顿肯德基，不用动不动就奖励手机、游戏机，反而会害了孩子。

奖励要及时，比如孩子这次考试进步了，马上就兑现奖励，不要等过半个月再说，那样孩子早就忘了，奖励就没了意义。

还有班级里的正向反馈特别重要，我每次带毕业班，都会设很多奖项，除了“学习之星”，还有“进步之星”“最佳错题本”“最佳书写奖”，让每个孩子都有机会被表扬，哪怕成绩再差的孩子，只要这周有进步，就拿到奖状，站在讲台上领奖的时候，眼睛都是亮的。

我之前班里有个孩子，之前成绩一直是全班倒数，从来没拿过奖状，后来有次他作业全对，我给了他一个“最佳作业之星”的奖状，他回家高兴得跟什么似的，连睡觉都放在枕头边，后来学习越来越认真，最后小升初考了70多分，虽然不算高，但对他来说已经是很大的进步了。

奖励不是为了让孩子为了奖励而学习，是为了让他感受到努力是有回报的，让他有成就感，慢慢就会主动学习了。你天天催孩子“快去写作业”“你怎么还不学习”，说100遍都不如他的一次正向反馈有用。

毕业班复习其实没有那么难，也不用搞得全家都紧张，把习惯捋顺，方法找对，心态调整好，孩子自然能考出好成绩。我教了12年毕业班，见过太多最后半年逆袭的孩子，也见过太多本来成绩很好，最后因为压力太大考砸的孩子。其实家长不用太焦虑，你稳住了，孩子自然就稳住了。最后半年，陪孩子一起加油，比什么都重要。