论英语的学习与思考

【作者：乔教员,编号4928 更新时间：2019-01-07】

     说起英语，从小学到大学，每个阶段都有人为之困扰。它的音标，单词，句型，语法，固定搭配……实在太多了，接下  来我谈谈自己对英语学习的看法。

首先英语就像汉语一样，是一门语言类学科，但我更觉得它是一门应用类学科。如果我们学习的时候只是苦笑地去应付这门学科，为了那点可怜的分数，那我们就是应试教育的牺牲品。为什么这么说呢？因为不感兴趣的东西学起来永远的枯燥无味、毫无乐趣可言，而且极其地浪费时间。所以培养孩子的兴趣是最重要的。

关于英语的学习方法几乎已经被说烂，听、说、读、写。现在的孩子普遍倾向于写，也就是一再地做题，也不见他开口说两句，所以导致出现“哑巴英语”。其实英语学习的中心应该是说，因为有了想要表达自己意思的愿望，所有才有了想要学好它的冲动！是说带动了听、读、写，是说让英语有了学习的价值。

有人说英语就是死记硬背，我很不能认同。如果英语是死记硬背，那牛津字典你可以了解一下……英、美国人都不能确定是否每个单词都会写会读。学习英语，要先理解的他们的思维方式，行为习惯还有国家的传统文化。比如说在美国一周的开始是星期天，而不是星期一。

另外，说一下对家长们的意见吧。我见过一些家长为了提高孩子成绩花几千元给孩子买学习机，好吧，其实我个人并不觉得那有多大用――老师的教学视频是统一的，孩子却都是独一无二的个体。我们需要做的是引导孩子学会感知和认识英语，而不仅仅是像下饺子一样把知识灌到孩子的脑子里，毕竟学习是一个漫长的过程，很多时候老师只是一个辅助作用。但是遇到一个好老师是会对孩子的成长有很大帮助的，特别是小学和初中。小学打基础，初中则是一个重要的转折点，中考决定了高中的好坏，而一个良好的学习氛围和周围都是大牛对孩子有多么重要？还请家长自己思考。天天在一起读书、讨论问题的人对孩子是有一定影响的，学习都是相互促进的……这个道理我不说相信大家都懂！

这篇文章就写到这吧，因为这是学校考试周。以后文章会继续更新。