三四年级快乐作文课

个性化分析
杨同学是写作文速度慢，开头简单和结构把握不好，一开始是半小时不能写好开篇。
廉同学属于有素材、有思路，但是不会条理串联，文章平淡，文采欠佳。
琚同学是语文基础知识不扎实，错字和词不达意较多，语句不通顺不连贯，内容过渡不会。
辅导方案
1.基础知识巩固，每次课练习词语搭配、学习佳句名言，增强字词句的资源库积累。
2，阅读赏析佳作，学习修辞和描写等写作手法的使用，提升文章质量。
3.配合古诗词、成语等国学知识内容，增强文学素养，为写作加分。
4.每周习作课堂完成及课后阅读材料的补充，多积累多练笔助力良好写作能力的养成。
辅导效果
30分钟左右轻松完成一篇300字左右习作。